14 марта 2012 года в нашей школе вновь собрались учителя истории из города и района.
На этот раз их интересовали возможности использования технологии «мозгового штурма» при работе с историческими источниками. После получения теоретических знаний перешли к практике. Для этого поделились на четыре группы, каждая из которых имела свои особенности:
1
группа – «Нечетные» - представители школ 1,3,5
2 группа – «Административный ресурс» - с участием
Л.Г.Красильниковой –
методиста отдела образования
3 группа – «Старый да малый»
- самый молодой и самый опытный учителя
4 группа – «Дамский состав»
Первое задание направлено было на освоение технологии на примере работы с документами по готовым вопросам.
Второй этап – разработка вопросов для «брейнсторминга» к выбранным заранее документам.
Наконец – заключительный этап – выбор документов для «мозгового штурма» и продумывание вопросов к ним.
Таким образом, в методической копилке каждого участника оказалось по 16 идей и планов.
Завершилась работа практического семинара (так определили учителя жанр этой встречи) выбором символа для освоенной технологии – его выбирали из 13
предложенных
вариантов методом индивидуального тайного
голосования. счетчик посещений
